АРТ-ТЕРАПИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Арт-терапия как научно-практическая дисциплина. История возникновения и становление арт-терапии в России и за рубежом. Компетенции и нормативно-правовое обеспечение деятельности специалиста по арт-терапии. Отрасли современной прикладной арт-терапии. Основы теории и методологии арт-терапии. Рабочие модели современной практико-ориентированной арт-терапии. Концепции личности в психологической науке и арт-терапии. Процесс творчества и его результаты. Творчество как инструмент символической коммуникации. Процесс творчества и вербальное взаимодействие со специалистом. Раскрытие творческого потенциала и его роль в развитии личности.

Творческая компетентность арт-терапевта. Психология изобразительной деятельности.Использование рисуночных техник при решении различного рода проблем. Алгоритм работы с рисунком. Основы цветотерапии. Техники и приемы работы с цветом.

Модели арт-терапевтической психодиагностики
Методы арт-терапевтической диагностики и их классификация
Освоение различных методик.

Понятие стресса и его роль в жизни современного человека. Стресс, кризисные состояния и психологическая травма. Симптоматика, механизмы развития, стратегия работы. Арт-терапевтические методики в психодиагностике и психотерапии стресса. Релаксационные, дыхательные и медитативными техники.

Разные подходы для изучения и использования мандал в психологической практике: глубинно-психологический (юнгианский, архетипический), трансперсональный, экопсихологический, системный подходы. Многообразие техник и материалов, связанных с созданием мандал в арт-терапии. Подходы к анализу и интерпретации мандал в психотерапии. Концепция Архетипических стадий большого круга мандалы. Полимодальная практика, связанная с созданием мандал: изобразительная деятельность, музыка, движение, танец. Создание и использование лабиринтов в психотерапии. "Зеленая мандала" как инструмент экопсихологической практики, экологического подхода в арт-терапии.

Введение в фототерапию. История фотографии и фото-терапии как направления арт-терапии. Базовые универсальные техники фототерапии. Исследование образа Я. Самопрезентация в фотографии. Фототерапия в музейном пространстве.

Характеристика психосоматических заболеваний. Классификации психосоматических расстройств. Возникновение психосоматических заболеваний. Причины психосоматических реакций. Методы арт-терапии в лечении психосоматических расстройств. Программа арт-терапевтического сопровождения пациентов на этапе реабилитационного процесса.

Арт-техники: «Странный лес: исследование и трансформация опыта личных неудач», «Дом моих чувств и переживаний», «Эмоциональная память рук», «Запреты» и др

Основы музейной терапии. Использование инструментов арт-терапии в музее. Особенности работы в музейном пространстве. Организация арт-терапевтических встреч на основе музейных артефактов и связанных с ними легенд и сказок. Арт-терапия и инклюзия.

Скульптуротерапия. Глина как универсальное психотерапевтическое средство. Психотерапевтические свойства глины. Способы работы с глиной и пластическими материалами. Лепка как метод снятия психического напряжения, стрессового состояния, страхов. Восполнение сенсорного недостатка.
Телесно-ориентированный подход и техники работы с телом в арт-терапии.

Проведение занятий под руководством специалиста на различных базах

Подведение итогов, защита выпускной квалификационной работы.

Рекомендуется для «не художников». Арт-терапевт может не иметь специального образования, но знать основы рисунка, живописи, музыки и владеть базовыми навыками необходимо. Модуль направлен на знакомство и отработку практических навыков в работе с разнообразными художественными материалами.

Рекомендуется слушателям, не имеющим психологического образования. Направлен на формирование компетенций в сфере психолого-педагогической деятельности.
В программе модуля: основы общей и возрастной психологии; теории и типологии личности; введение в клиническую психологию; виды психологической помощи.