Детско-подростковая арт-терапия

Разработана совместно с Арт-терапевтической Ассоциацией и отвечает современным стандартам профессиональной подготовки специалистов по клинической и неклинической арт-терапии. Руководитель программы — президент Арт-терапевтической Ассоциации, д.м.н. , профессор А.И. Копытин.
240 ак. ч., удостоверение о повышении квалификации.
Начало 15 декабря

Объем программы 240 акад. часов, из них:

175 акад. часов – очных часов практико-ориентированных занятий
40 акад. часов – практика самопознания
25 акад. часов – работа в малых группах

Документы:
Сертификат от Центра Арт-терапии и Российской Арт-терапевтической Ассоциации (даёт право на вступление в Арт-терапевтическую Ассоциацию)

Удостоверение о повышении квалификации

Особенности творчества детей и подростков. Детский рисунок. Изобразительная деятельность как показатель психического развития ребенка. Алгоритм работы с детским рисунком. Особенности психического развития детей раннего возраста. Арт-терапии с детьми раннего возраста. Психическое развитие в дошкольном и младшем школьном возрасте. Арт-терапия как метод психокоррекции эмоциональной сферы у детей. Использование интегративного подхода в работе с детьми. Особенности арт-терапевтической работы с детьми с ОВЗ.

Особенности психологической работы с эмоциональными нарушениями у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Использование методов изотерапии, сказкотерапии, игровой терапии в работе с проблемами самооценки, эмоциональными и поведенческими расстройствами. Особенности использования драматерапевтических техник в сочетании с арт-терапией. Методики драматизации мифов и сказок, драматизации страхов, конфликтов.

Принципы работы с семьёй в песочной терапии. Особенности построения работы в совместной песочнице.

Модели арт-терапевтической психодиагностики. Методы арт-терапевтической диагностики и их классификация.

Арт-терапия и Терапия творческим самовыражением Бурно М.Е. – интегративный подход к психотерапии детей и подростков. Самоопределение подростка как поиск себя, своего Я, своего характера в процессе психопрофилактической и психотерапевтической работы методом Терапии творческим самовыражением Бурно М.Е.

Основы куклотерапии. Виды кукол и особенности работы с ними с детьми разного возраста. Кукла как продукт творчества. Метод драматической психоэлевации. Этнокуклотерапия.

Авторские технологии М. Дрезниной в работе с детьми, подростками и семьями.