АРТ-ТЕРАПИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Арт-терапия как научно-практическая дисциплина. История возникновения и становление арт-терапии в России и за рубежом. Компетенции и нормативно-правовое обеспечение деятельности специалиста по арт-терапии. Отрасли современной прикладной арт-терапии. Основы теории и методологии арт-терапии. Рабочие модели современной практико-ориентированной арт-терапии. Концепции личности в психологической науке и арт-терапии.Процесс творчества и его результаты. Творчество как инструмент символической коммуникации. Процесс творчества и вербальное взаимодействие со специалистом. Раскрытие творческого потенциала и его роль в развитии личности.

18-19 апреля 2026 - Людмила Лебедева
Модуль 2. Разновидности арт-терапии в работе со специфическими запросами (очные занятия)
Проективная арт-терапия, восстановительная арт-терапия, компенсаторная арт-терапия, провокативная арт-терапия и др.
Авторские техники Л.Д. Лебедевой.

Творческая компетентность арт-терапевта. Психология изобразительной деятельности.Использование рисуночных техник при решении различного рода проблем. Алгоритм работы с рисунком.

6-7 июня 2026
Модуль 4. Интеграция арт-терапии с другими направлениями
Особенности психологической работы с эмоциональными нарушениями. Использование методов изотерапии и игровой терапии в работе с проблемами самооценки, эмоциональными и поведенческими расстройствами. Особенности использования драматерапевтических техник в сочетании с арт-терапией.Методики драматизации мифов и сказок, драматизации страхов, конфликтов.

История возникновения метафорических ассоциативных карт.  Виды ассоциативных карт и специфика работы с ними. Особенности арт-терапевтического использования метафорических ассоциативных карт. Универсальные техники работы с МАК. Работа по готовым схемам.   Ошибки в работе с ассоциативными картами. Использование метафорических ассоциативных карт в работе с различной проблематикой.

Базовые знания по песочной терапии. История и становление метода песочной терапии. Многообразие подходов: сказочная песочная терапия; юнгианский подход в песочнице; арт-терапевтическая песочница; гештальт –терапия в песочнице. Оборудование кабинета для песочной терапии. Области применения метода, его возможности и ограничения. Чтение песочного поля.

Скульптуротерапия. Танцедвигательная терапия. Музыкотерапия: основные подходы, формы и методы работы. Телесно-ориентированный подход и техники работы с телом в арт-терапии.

Характеристика психосоматических заболеваний. Классификации психосоматических расстройств. Возникновение психосоматических заболеваний. Причины психосоматических реакций. Методы арт-терапии в лечении психосоматических расстройств. Программа арт-терапевтического сопровождения пациентов на этапе реабилитационного процесса.

Понятие стресса и его роль в жизни современного человека. Стресс, кризисные состояния и психологическая травма. Симптоматика, механизмы развития, стратегия работы. Арт-терапевтические методики в психодиагностике и психотерапии стресса. Релаксационные, дыхательные и медитативными техники. Способы работы с глиной и пластическими материалами. Лепка как метод снятия психического напряжения, стрессового состояния, страхов. Восполнение сенсорного недостатка.

Разные подходы для изучения и использования мандал в психологической практике: глубинно-психологический (юнгианский, архетипический), трансперсональный, экопсихологический, системный подходы. Многообразие техник и материалов, связанных с созданием мандал в арт-терапии. Подходы к анализу и интерпретации мандал в психотерапии. Концепция Архетипических стадий большого круга мандалы. Полимодальная практика, связанная с созданием мандал: изобразительная деятельность, музыка, движение, танец. Создание и использование лабиринтов в психотерапии. "Зеленая мандала" как инструмент экопсихологической практики, экологического подхода в арт-терапии.

Введение в фототерапию. История фотографии и фото-терапии как направления арт-терапии. Базовые универсальные техники фототерапии. Исследование образа Я. Самопрезентация в фотографии. Фототерапия в музейном пространстве.

Цвет как уникальное явление. Цветопсихология и цветотерапия.Проблемы диагностики в цветотерапии. Техники и приемы цветотерапии. Авторские техники работы с цветом. Интермодальный подход в работе с цветом.

Классификация методов психодиагностики.
Диагностический потенциал арт-терапевтических техник и творческого продукта клиента. Изобразительная деятельность как художественное самовыражение. Спонтанные рисунки («почеркушки», непроизвольный, кинестетический);рисунки-экспромты (свободный, тематический), «терапевтический» рисунок. Подходы (технологический, формализованный, феноменологический и др.) к интерпретации художественного продукта: диагностические возможности, риски, ограничения.
Практика. «Золотые правила» обсуждения с клиентом продукта художественного творчества.
Проективные методы диагностики в арт-терапии. Исследование семейного пространства и внутрисемейных отношений, эмоционально-чувственных связей между членами семьи, защитных механизмов, границ, степени эмоциональной близости родственников в пределах семейной системы.
Практика.
- Авторская проективная методика «Рисунок семьи в образах цветов».
- Авторская проективная методика: «Метафорический портрет семейной системы и социального окружения в образах: рыбы как люди, водоем как жизненное пространство».
- Проективный тест «Дерево с человечками», адаптированный к задачам арт-терапии (исследование образа «Я»; субличностей; психоэмоцинального состояния клиента; особенностей взаимоотношений в семье и социуме).

Подведение итогов, защита выпускной квалификационной работы.

Рекомендуется для «не художников». Арт-терапевт может не иметь специального образования, но знать основы рисунка, живописи, музыки и владеть базовыми навыками необходимо. Модуль направлен на знакомство и отработку практических навыков в работе с разнообразными художественными материалами.

Рекомендуется слушателям, не имеющим психологического образования. Направлен на формирование компетенций в сфере психолого-педагогической деятельности.
В программе модуля: основы общей и возрастной психологии; теории и типологии личности; введение в клиническую психологию; виды психологической помощи.